Situace na školách
Mezinárodní organizace OECD kritizuje české školství

Český vzdělávací systém vyřazuje znevýhodněné žáky. Upozorňuje na to hodnotící zpráva OECD (Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj), kterou představilo ministerstvo školství. Studie také varuje před sestavováním žebříčků škol podle výsledků testování. Zpráva vychází z dat z roku 2010. Náměstek ministra Ladislav Němec uvedl, že na většině doporučení už začali pracovat.

"Největší riziko je selektivnost," sdělil Němec. Mezinárodní zpráva prý Česku vyčítá, že v praktických, dříve zvláštních školách končí i děti bez lehkého mentálního postižení. Vysoký počet zdravých, ale sociálně znevýhodněných dětí na těchto školách je kritizován už několik let. Ministerstvo se ale hájí, že zavedlo vyhlášky, díky nimž by se na praktické školy měli dostat skutečně jen žáci s postižením. Zmíněná selektivnost prý ale spočívá i v příliš vysokém podílu dětí na nižších gymnáziích. Nižší gymnázia jsou přitom určena hlavně žákům výjimečně nadaným.

OECD také podle Němce varuje před sestavováním žebříčků škol na základě výsledků státních maturit a testů v 5. a 9. třídách. Němec se ale nechal slyšet, že v prvních letech plošného testování žebříčky rozhodně neplánují.

Podle ministra Josefa Dobeše (VV) OECD naopak pochválila vytvoření standardů znalostí žáků a všimla si i připravovaného standardu práce učitele.

"Je to obdoba jakýchsi atestačních stupňů," popsal Němec učitelské standardy. "Je to dobrovolná záležitost. Když pedagog bude chtít zůstat prostým pedagogem, nemusí nic absolvovat, bude tomu mít odpovídající platové zařazení. Pokud se bude chtít posunout, absolvuje nějaké kurzy, školení, které budou v rámci celého toho systému uznatelné pro zvýšení o ten jeden daný stupeň nebo kredit, tak bude mít odpovídající finanční ohodnocení," dodal. Práce na standardech pro učitele prý bude trvat 2,5 až tři roky, ministerstvo je chce vytvořit v rámci projektů financovaných z EU.

Ve zprávě OECD prý bylo pozitivně zmíněno i chystané testování 5. a 9. tříd, školy tak prý dostanou další hodnotící nástroj.

"Přesný opak je pravdou. Studie naopak upozorňuje na velká rizika plošných testů, vyzývá ministerstvo k opatřením, která sníží negativní důsledky testování, a nabádá ho, aby raději rozvíjelo průběžné hodnocení, které žákům pomáhá v učení," tvrdí ale zástupci spolku EDUin, který kroky ministra Dobeše dlouhodobě kritizuje.

Podle ministra je cestou ke kvalitě dotáhnout dítě do požadovaného standardu. Zmínil navíc, že testování organizované ministerstvem vyjde levněji než komerční testy. Jeden test prý vyjde na 38 korun. Například tři online testy firmy Scio pak vyjdou na 149 korun.