Zvýší zájem o řemesla. Návrat dílen chtějí rodiče i kantoři

Drtivá většina rodičů, mladých lidí mezi 16 a 18 lety i učitelů si přeje návrat dílen do výuky na základních školách. O něco menší zájem je hlavně mezi mladými o znovuzavedení pozemků. Zjistil to srpnový průzkum agentury Ipsos pro Asociaci malých a středních podniků a živnostníků ČR. Otázkou je, jak by moderní výuka v dílnách měla vypadat a kdo by se o ni měl starat.

Pro návrat dílen bylo 94 procent učitelů, 89 procent žáků a 92 procent rodičů. Přání, aby se výuka odehrávala také na školních pozemcích, měly čtyři pětiny učitelů a tři čtvrtiny rodičů, ale jen necelá polovina žáků. "Menší rozhodnost žáků u zavedení pozemků koresponduje se vzorkem respondentů město - obce," uvedla asociace.

Zavedení dílen by mělo zvýšit zájem dětí o řemesla. "Aby to mělo smysl, bude záležet na pojetí celé polytechnické výuky, učitelé musí zajistit rozmanitost výuky, propojení s praxí, novými trendy v oboru nebo pokrokovými technologiemi," uvedla asociace. Předseda asociace Karel Havlíček doplnil, že hoblík, dláto a kladivo už současným dětem nestačí. "Mladí lidé musejí vidět propojení s novými technologiemi, počítači, 3D tiskárnami nebo třeba drony. To ale zase samo o sobě nestačí, pokud děti nebudou schopné manuálně tvořit."

S pojetím výuky souvisí také názor na to, kdo by měl dílny vyučovat. Většina učitelů je přesvědčena, že to mohou zvládnout sami. Pouze třicet procent pedagogů starších 40 let si myslí, že by měl tento předmět vyučovat odborník z praxe. Na druhé straně více než polovina rodičů i mladých lidí by upřednostnila experty z praxe, kteří by do škol docházeli.
Průzkum oslovil také stovku řemeslníků, kteří se živí jako živnostníci. Téměř tři čtvrtiny z nich vyjádřily ochotu se jednou za čas na výuce dílen nebo pozemků podílet a ukázat dětem, jak jejich profese vypadá. "Pokud pouze 18 procent odborníků na řemeslo odmítá spolupracovat se školstvím, je to potvrzení, že bude slušná šance najít dostatek odborných učitelů," komentovala to asociace.

Ministerstvo školství rozšíření polytechnického vzdělávání na základních školách podporuje. "Již nyní doporučujeme základním školám spolupracovat se středními školami a využívat jejich potenciálu. Národní ústav pro vzdělávání pracuje na významné modernizaci vzdělávací oblasti Člověk a svět práce v Rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání, propojujeme praktické činnosti s digitálními technologiemi," uvedla v tiskové zprávě ministryně Kateřina Valachová (ČSSD).