Vydává knížky
Exšéf ČEZ Martin Roman vydává publikace pro učitele

Někdejší šéf energetické společnosti ČEZ Martin Roman rozšiřuje své aktivity ve vzdělávání. Začíná vydávat překladové publikace pro učitele. První byla pokřtěna a je příručkou pro formativní hodnocení, které je na rozdíl od běžného známkování slovním popisem znalostí a dovedností dětí i jejich pokroku. Roman plánuje vydávat jednu až dvě publikace ročně.

Téma té první vybral po dohodě s učitelem Petrem Albrechtem ze Základní školy a gymnázia Nový PORG v Praze - Krči. Roman je předsedou správní rady společnosti PORG. "Ve světě se dává spoustu peněz do výzkumu ve vzdělávání. Právě metoda formativního hodnocení vychází jako jedna z neefektivnějších metod, které dokážou studenty posunout dopředu," řekl Roman.

Šestačtyřicetiletý Roman byl v letech 2004 až 2011 generálním ředitelem společnosti ČEZ. V létě 2009 se jeho jméno objevilo v takzvané toskánské aféře. Aféru rozpoutalo zveřejnění fotografií, na nichž byli kromě tehdejšího předsedy ODS Mirka Topolánka také lobbisté a podnikatelé včetně šéfa ČEZ Romana.

Roman je absolventem Právnické fakulty Univerzity Karlovy. Zároveň se dlouho zajímá o vzdělávání. "Pocházím z učitelské rodiny a vzdělání mě zajímá desítky let," řekl. Nakonec dospěl ke studiu pedagogické vysoké školy v Londýně, kterou dokončil před několika týdny. Právě při studiu pedagogiky v Británii narazil na spoustu inspirativních knih. "Uvědomil jsem si, že je škoda, že téměř žádné z těch knih nevycházejí v češtině. Že je to škoda, pro české učitele, protože ty knihy by jim mohly hrozně moc pomoci být efektivnějšími," vysvětlil.

Roman do škol PORG investoval desítky milionů korun. Díky tomu mohly být otevřeny pobočky v Krči a v Ostravě. V roce 2014 kvůli neshodám s ním opustil PORG bývalý ředitel Václav Klaus mladší. Do škol pod hlavičkou PORG se společně s vedením a pedagogy snaží přenést pilíře finského vzdělávacího systému, který stejně jako další odborníci považuje za nejúspěšnější v Evropě. Vzdělávání má být více interaktivní, mají se učit smysluplné věci a každý žák má zažít úspěch.

Roman je přesvědčen, že je možné tyto metody úspěšně aplikovat i jinde než v soukromých školách s vybranými studenty. "Dokonce si myslím, že z těchto metod mohou více benefitovat žáci, kteří jsou třeba ve druhé polovině toho pelotonu. Že u nich je ten pokrok ještě větší než u premiantů," doplnil.

Další knihu pro učitele, kterou vydá, ještě nevybral. Všechna témata ale mají podle něj společnou snahu o co nejefektivnější využití 45 minut vyučovací hodiny. V tomto čase se žáci podle něj mají naučit co nejvíce znalostí, dovedností i sociálních kompetencí.

Od roku 2010 stojí Roman za charitativním projektem Čtení pomáhá. Děti za přečtení knihy získají 50 korun, které mohou věnovat na vybraný dobročinný projekt. Společně s působením v oblasti vzdělání to není jediné, čemu se věnuje. "Taky si na tyto své koníčky musím nějakým způsobem vydělat, takže se musím věnovat i práci, která mi přinese peníze, které potom můžu investovat do vzdělávání," řekl. Konkrétní být nechtěl.