Výuka
Angličtina pro dvouleté? Nejlíp se jazyk naučíte před sedmým rokem

Nejlepší období pro vstřebávání jazyků je v prvním a druhém roce života, po sedmém roce tato schopnost postupně slábne. Proto čím dříve se dítě začne učit cizí jazyk, tím lépe. A počáteční komolení vůbec nevadí, tvrdí ředitelka anglické školky v Praze a zakladatelka České školy bez hranic v Ženevě Jaroslava Faltejsková. Obavy z toho, že se dítě pořádně nenaučí ani mateřský jazyk, prý nejsou na místě.

"Dítě je otevřená kniha, hrozně rychle si pamatuje a daleko rychleji se učí než v dospělosti," říká v rozhovoru pro on-line deník TÝDEN.CZ pedagožka Faltejsková.

Je vůbec správné, aby se děti už od útlého věku, kdy neumějí ani pořádně mateřštinu, učily cizí jazyk?

Z praxe mohu říct, že jsem se, obzvlášť v zahraničí, setkala s mnoha dětmi z mnohojazyčných rodin, kde byla třeba matka Češka a otec Francouz a ty děti se úplně přirozeně učily komunikovat v obou jazycích. Setkala jsem se s chlapečkem, který komunikoval ve čtyřech jazycích. Matka byla Češka, otec Angličan, školu měl ve francouzštině a chůva byla z Jižní Ameriky. Chlapec rozlišoval, s kým mluví, a podle toho používal ten který jazyk. Takže rozhodně to není na škodu, naopak.

Copak ale nehrozí, že dítě začne oba jazyky komolit a mísit a nebude pořádně mluvit ani jedním?

Na začátku, kdy dítě začíná komunikovat druhým jazykem, k tomu mísení dochází, což je však naprosto přirozené. Až v tom pozdějším věku, od čtyř pěti let, kdy dítě začíná jednotlivá slovíčka skládat do vět, začíná v cizím jazyce přemýšlet, tak potom už dokáže rozlišovat, kterým jazykem a s kým mluví.

Existují průzkumy, které dokládají, že děti, které s cizím jazykem začaly odmalička, ho ovládají skutečně výrazně lépe než ty, které začaly později, třeba klasicky od 3. třídy základní školy?

Ano, existuje spousta průzkumů, které dokazují, že ovládání jazyka je výrazně lepší, pokud se dítě začne učit už od útlého věku. Od sedmého roku se schopnost naučit se jazyk ztrácí. Ale ztrácí se i u dětí, které se do té doby učily, ale pak přestanou cizí jazyk používat. Takže pokud jdou po školce do české školy, tak to, co se tady naučily, během první a druhé třídy zapomenou, pokud nebudou mít angličtinu. Proto je dobré, když odsud jdou do školy, kde se angličtina vyučuje hned od první třídy, aby se ty znalosti rozvíjely dále.

A nestačilo by, kdyby s cizím jazykem začaly až na základní škole?

Podle průzkumů se jazyky nejsnadněji vstřebávají v prvních dvou letech věku dítěte. A tato schopnost se přirozeně ztrácí, jak jsem říkala, od sedmého roku dítěte. Samozřejmě, že i potom se můžete výborně naučit gramatiku a slovíčka, ale už ne tu správnou výslovnost a melodii, jakou mají rodilí mluvčí.

Co říkají odborníci na neobvyklý, ale stále více se rozšiřující jev, kdy v českých rodinách mluví rodiče, většinou matky, na děti anglicky?

Pokud to matka chápe jako výuku jazyků, která má dítěti pomoci, pak je to v pořádku. Ale musí se nastavit jasná pravidla, že dítě má jeden mateřský jazyk, ve kterém bude dál komunikovat, protože žije v zemi, kde se tím jazykem mluví, takže se bude muset dorozumět. Je potřeba stanovit, kdy nebo při kterých příležitostech se bavit anglicky a kdy česky. Navíc samozřejmě hrozí, že pokud matka jazyk neovládá na dostatečné úrovni, naučí ho dítě i s chybami, takže pak bude používat spíše tzv. czenglish. A taky je možné, že dítě získá vůči jazyku a učení averzi. Nic se nemá přehánět.

V kolika letech je optimální s učením cizího jazyka začít?

Vzhledem k nutnosti umět ještě jeden jazyk vedle češtiny bych doporučovala, pokud ta možnost je, tak co nejdříve. Dnes už jsou nejen anglické školky, ale i jednotlivé kroužky v angličtině, třeba malování, zpívání. Ale znovu, nic se nemá přehánět, aby k tomu dítě nezískalo averzi. Ale pokud se výuka vede hrou, přes nějaké aktivity, tak je to pro dítě jedině plus.

Je zájem o bilingvní výuku i v zahraničí? Není to jen jakási móda v zemích bývalého východního bloku?

To rozhodně ne. Třeba ve Švýcarsku je úplně normální, že se děti učí několik jazyků najednou. I když Švýcarsko je samozřejmě specifické vzhledem k tomu, že má čtyři oficiální jazyky. Rozhodně to však není záležitost jen postkomunistických zemí.

Jaká metoda výuky je pro děti nejvhodnější?

Metoda hrou. Písničky, básničky, malování, zpívání, čtení pohádek. To jsou aktivity pro dítě příjemné a oblíbené. Také, aby nedocházelo k chybným návykům, je dobré mít ve škole rodilého mluvčího, který může pomoci nejen dětem, ale i českým učitelům, kteří na děti mluví anglicky.

Sama jednu takovou školku vedete. Jak se děti baví mezi sebou, anglicky, nebo česky?

Většinou česky, ale rády si hrají na hodinu angličtiny a napodobují svého anglického učitele a pak i mluví anglicky.