Přínos her
Akční hry zlepšují schopnost učení, tvrdí studie

Počítačové hry nemusí být jen zabijákem času a "vymývačem mozků", tvrdí studie vědců z Rochesterské univerzity v New Yorku. Lidé, kteří hrají známou hru Call of Duty, mají podle výzkumu prý větší schopnosti multitaskingu, lépe zvládají kognitivní úkoly jako je otáčení objektů v hlavě, lépe se soustředí a získávají informace než "nehráči". Výrobci a prodejci počítačových her se tedy mohou radovat...

Studie zveřejněná v časopise Proceeding of the National Academy of Sciences poukazuje na rozličné výhody, které plynou z rychlejšího učení co přináší hraní. Výstupy studie přitom mohou být využity při výuce nebo pomoci lidem po mrtvici a úrazech mozku.

Hráči byli prý schopni lépe předvídat, co vzápětí přijde, i když měli rozklíčovat vzorce, které nebyly obsaženy ve hře. Zlepšení v předvídaní také vykazovali lidé, kteří si hru zahráli až na popud výzkumníků dvě hodiny denně, pětkrát týdně po dobu dvou měsíců. "Lidé, kteří hrají akční videohry se zlepšují mnohem rychleji," popsala profesorka Daphne Bavelierová.

Pro porovnání nechali vědci část lidí hrát simulátor života The Sims 2, kde se žádná rychlá akce nevyskytuje. Tito hráči nevykázali žádné zlepšení. To umožňovaly hráčům rychlé hry, obecně tzv. střílečky z pohledu třetí osoby. Podle Bavelierové ukázal průzkum

"Mozek není jen jeden neuron ale síť neuronů mluvících k sobě. Během úkolu měnily za běhu svoji konektivitu, aby odpovídaly úkolu," řekla Bavelierová "Věděly, na co je třeba si dát pozor, na jaké zvuky a rozptýlení, a jaké rozptýlení je třeba potlačit."

Vědci nyní zkoumají detaily her, aby zjistili, jaké prvky jsou důležité pro zlepšení učení. V návaznosti vytváří nenásilnou hru pro děti od 8 do 12 let, která by měla obsahovat prvky, které jsou podle nich důležité pro učení. "Raději bychom, aby tyto mechanismy pomáhaly s učením a akademickými znalostmi, než se střílením nemrtvých. Všechny takové hry, které jsou na trhu, jsou pro děti nevhodné," řekla Bavelierová pro server Durangoherald.