Česká školní inspekce (ČŠI) opět připravuje mezinárodní testování. Příští rok čeká patnáctileté žáky základních a středních škol ověřování znalostí v rámci srovnání PISA 2018. Učitelé budou odpovídat na dotazy týkající se výuky a pedagogické práce v projektu TALIS 2018. Na jaře 2019 pak děti ze čtvrtých tříd základních škol projdou testováním TIMSS. ČŠI to uvedla ve svém Informačním bulletinu.
U patnáctiletých dětí se PISA 2018 zaměří zejména na čtenářskou gramotnost. dál je čekají elektronické testy z přírodovědných a matematických schopností. Pilotní testy, jichž se účastní menší vzorek škol a mají ověřit celý způsob testování, se konaly letos v dubnu. Vyzkoušeli si je přibližně dva tisíce žáků na 47 školách.
Hlavní sběr dat bude příští rok mezi koncem března a začátkem května a zapojí se do něj kolem 300 až 400 škol, řekl náměstek ústředního školního inspektora Ondřej Andrys. Testování PISA 2015 se zúčastní všech 35 členských zemí Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj (OECD) a více než 80 dalších států.
Dovednosti čtvrťáků budou od úterý 9. května ověřovány v předpilotním testování TIMSS mezi 1200 žáky na 23 základních školách. Tento projekt postupně přechází od testů v papírové podobě k elektronické. Hlavním cílem letošního předpilotního testování je podle ČŠI porovnání různých aspektů obou druhů testů. Příští rok bude na 30 až 45 školách následovat pilotní sběr dat a na jaře 2019 bude TIMSS čekat na žáky na 150 až 200 školách. Celkem se uskuteční ve více než 50 zemích, hlavním organizátorem je Mezinárodní asociace pro hodnocení výsledků testování (IEA).
Vedle těchto dvou hlavních srovnání znalostí žáků se příští jaro bude na 220 školách konat průzkum mezi učiteli TALIS 2018. Do pilotní verze se letos v únoru zapojilo 60 ředitelů a zhruba 900 učitelů. TALIS je stejně jako PISA projektem OECD, celkem se ho zúčastní 45 států.
Mezinárodní srovnání jsou součástí hodnocení vzdělávání v Česku od roku 1995. Od podzimu 2011 je organizuje i vyhodnocuje Česká školní inspekce. Důvodem pro zapojení je podle ní snaha o získání externí zpětné vazby pro účastníky vzdělávání i vzdělávací systém jako celek.
Testy jsou naplánovány v pravidelných intervalech. Srovnáním PISA i TIMSS prošli žáci naposledy před dvěma roky, dotazování TALIS se učitelé zúčastnili naposledy v roce 2013.
Při posledním testování dopadli patnáctiletí žáci v testech čtenářské, matematické i přírodovědné gramotnosti hůře než jejich předchůdci v roce 2012. Srovnání PISA 2015 také potvrdilo, že jsou v Česku velké rozdíly mezi školami. Žáci čtvrtého ročníku základních škol byli v mezinárodním srovnání nadprůměrní v matematice i přírodovědě. Neměli ale rádi školu a matematika ani přírodověda je nebavila.
