Glosa
Kdy vrhne vlčice

V pondělí na středních školách začaly STÁTNÍ písemné maturity. Lid rozličný třímá v tesácích vskutku šťavnaté sousto na trhání. V Česku každá novinka ze zásady musí být blbě, naše povaha si toho žádá.

Každý vnímá nové maturity po svém. Ministr Josef Dobeš, věc veřejná, nás drtí statistikami. Čteme nic neříkající procenta propadlíků a vyloučenců a dozvídáme se, co jsme už věděli, že jsou školy velmi mizerné a školy lepší. Tuzemec se jen v duchu podivuje, nač jsou školní inspektoři a proč dávno nepoznali, že některé střední školy mají úroveň mužstva jako temná přístavní špeluňka.

Vysoké školy odmítají přijmout státní maturitu jako vstupenku ku vzdělání vyššímu. Jinými slovy nové zkoušce zatím příliš nevěří.

Podivuhodná je neloajalita maturantů vůči těm, kteří přijdou po nich. Letos končící studenti si namnoze stěžují, že zkouška byla lehká – vědomosti nabyté za osm let jim prý nesloužily k ničemu. Kdyby mysleli na generace příští, taktně by o úrovni zkoušky mlčeli.

Posměch v písemné češtině vyvolala vlčice. Studenti měli zaškrtnout (bylo by poněkud nadnesené zde napsat, že měli spočítat, nejedná se o druhou třídu ZŠ), kdy porodí vlčice, jestliže se páří v lednu a únoru a březost trvá dva měsíce. Prý že to s češtinou nemá nic společného, stěžovali si chytří hoši a dívky po testu.

Vypadá to tak. Jenže na mizerných školách se zjevně najdou studenti, kteří nevědí, co je  páření nebo březost. Test měl místo porodí použít slovo vrhne, neboť, pokud známo, vlci nerodí, ale vrhají.

Spolek Eduin pustil do světa zadání jednoho pondělního maturitního testu z češtiny, který je podle ministerstva školství tajný a nesmí se zveřejňovat. (Další čs. mánie – vše je tajné a vše neustále uniká na světlo boží.) Prý se tak chrání autorská práva. Jiní zas míní, že se chrání blbost; testy jsou prý stupidní a ministerstvo nechce, abychom si to lidé mohli ověřit.

Do světa vypuštěný test ale neobsahuje ani zdaleka jen otázky typu "kdy porodí vlčice". Jsou tam i celkem normální testové otázky, které vyžadují jistou míru znalosti – nijak zázračnou, jenže zveřejněn byl lehčí test, který si zvolila zdrcující většina studentů (a pak si stěžovali, že se jim jevil příliš lehký...)       

ČTK, zřejmě jako ukázku veliké pitomosti, nabídla tuto testovou úlohu: "Subtilní model s kaskádovitě spadající látkou pod výstřihem měkce kopíruje křivky postavy a podtrhuje její ženskost." Maturující mladíci a mladice měli zaškrtnout, jestli text popisuje zimní kabát, nabíranou sukni, prošívanou bundu nebo společenské šaty. - Ano, je to lehký úkol. Jiné jsou však o dost těžší. Co by ukojilo českého megaironického ducha? Otázka, jakou značku prádla nosí ona osoba? Nebo jestli jde o transvestitu?

Ze státních maturit se stala veřejná, zlomyslná radost. Je do čeho šít. Pravdu mají jistě kantoři a ředitelé, kteří říkají, že nejhorší je to obludné papírování. Při maturitách se mění v byrokraty.

Další zásadní výhrada: na gymnáziích se snižuje úroveň závěrečné zkoušky. To ale ministr Dobeš jistě vítá. Vždyť jeho touhou je udělat z nás národ, v němž bude mít dobrých 90 procent obyvatel vysokoškolský titul. Chce například prosadit bakalářské vzdělání, jež potrvá jen dva roky. K tomu se lehká maturita perfektně hodí...